Introducción al álgebra.
christian itzel camargo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, con actividades que promuevan el trabajo colaborativo, la reflexión y el pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Actividad motivadora: Pedir a los alumnos que observen diferentes figuras geométricas y anoten sus perimeters.
- Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar algebraicamente los perímetros de las figuras?
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar el concepto de variable y su representación algebraica en la fórmula del perímetro.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras. Deben medir sus perímetros y encontrar una fórmula algebraica que los represente.
- Trabajo en equipo: Los alumnos deben discutir en grupo y compartir ideas para encontrar la fórmula algebraica.
- Puesta en común: Cada grupo presenta su fórmula y se realiza una discusión en clase.
Cierre:
- Reflexión: Los alumnos escriben en sus cuadernos lo aprendido sobre la representación algebraica de perímetros.
- Pregunta para reflexionar: ¿Por qué es importante utilizar el álgebra para representar los perímetros de las figuras?
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Se les pide a los alumnos que recuerden la fórmula algebraica encontrada para el perímetro de las figuras.
- Actividad motivadora: Se les muestra a los alumnos diferentes figuras y se les pide que calculen su perímetro utilizando la fórmula algebraica.
Desarrollo:
- Actividad de aplicación: Los alumnos trabajan en parejas para resolver problemas donde deben encontrar el perímetro de figuras utilizando la fórmula algebraica.
- Trabajo colaborativo: Los alumnos discuten en pareja