Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Deisy Gaytan
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Presentar el tema "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales, como una ciudad, una selva y una playa. Preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente. Los grupos deben discutir y compartir ideas sobre cómo estas situaciones pueden afectar a los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

  3. Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2 (Análisis de casos):
Objetivo: Analizar diferentes casos relacionados con el cuidado del medio ambiente y su impacto en los diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes casos de impacto ambiental, como la deforestación de un bosque o la contaminación de un río. Discutir en clase cómo estos casos afectan a los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

  2. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los casos presentados. Cada grupo debe analizar el caso y discutir cómo se puede buscar una solución que tenga en cuenta los diferentes contextos.

  3. Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus conclusiones y propuestas de solución con el resto de la clase.


Sesión 3 (Investigación sobre el medio a