Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

xinaxu O-
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y sustentabilidad.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán las actividades humanas que afectan a la naturaleza y comprenderán la importancia de establecer compromisos para disminuir el impacto socioambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el impacto de nuestras actividades en la naturaleza y cómo podemos contribuir a su preservación".
    b. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de distintas actividades humanas (contaminación del aire, deforestación, basura en ríos, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan y cómo creen que afectan a la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Introducción al problema: "En nuestro salón de clases y en nuestra comunidad hay un problema de generación de residuos. ¿Qué podemos hacer para reducirlos?"
    b. Planteamiento del reto: "Vamos a investigar cómo podemos reducir la cantidad de residuos en nuestro salón de clases y en nuestra comunidad. ¿Qué ideas tienen?"
    c. Brainstorming en grupo: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo reducir los residuos en el salón de clases y en la comunidad.
    d. Clasificación de las ideas: Organizar las ideas en categorías (reciclar, reutilizar, reducir) y discutir su viabilidad y efectividad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: "¿Qué actividades humanas hemos identificado que afectan a la naturaleza? ¿Qué cambios podemos hacer en nuestras actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable?"
    b. Tarea: Investigar en casa sobre la clasificación de la basura y las 3R (reducir, reutilizar, reciclar) para la próxima sesión.




Sesión 2:


Obj