Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Mostrar ejemplos de textos dramáticos y analizar sus características y recursos estéticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto dramático corto.


• Cada grupo deberá analizar el texto asignado y identificar los elementos y recursos estéticos presentes en el mismo.


• Los grupos deberán escenificar el texto, poniendo en práctica los elementos y recursos estéticos identificados.


• Cada grupo presentará su escenificación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones y usos de los elementos y recursos estéticos en cada escenificación.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos escriban un breve texto dramático utilizando los elementos y recursos estéticos abordados en la clase.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus textos con el resto de la clase.


• Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Presentar el problema a resolver en esta sesión: Aplicar la función creativa de la lengua y el arte en carteles gráficos para representar los distintos ámbitos de la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de carteles gráficos que representen diferentes ámbitos de la vida cotidiana y analizar su función estética.

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