Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Yesenia Naveda
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional y promoción de la convivencia.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las emociones y la importancia de expresarlas adecuadamente para evitar reacciones negativas.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.



    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has sentido molesto o incómodo? ¿Qué hiciste en esa situación?

    • Conversación en grupo sobre las respuestas y cómo las emociones pueden afectar nuestras interacciones con los demás.



  2. Desarrollo: Juego de dramatización.



    • Los alumnos se dividirán en parejas y recibirán tarjetas con diferentes situaciones emocionales.

    • Cada pareja deberá representar una situación y expresar cómo se siente, evitando reaccionar con gritos o agresiones.

    • Al final de cada representación, se abrirá un espacio de diálogo para compartir las emociones representadas y cómo se podrían haber expresado de manera adecuada.



  3. Cierre: Reflexión y compromiso.



    • Pregunta final: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones de manera adecuada? ¿Cómo podríamos evitar reaccionar con gritos o agresiones?

    • Los alumnos podrán expresar sus ideas y se resaltarán las respuestas que demuestren respeto, empatía y comprensión hacia los demás.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fomentar el diálogo como herramienta para resolver conflictos y promover una mejor convivencia.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.



    • Pregunta inicial: ¿Qué aprendimos en la sesión pasada sobre las emociones y su expresión adecuada?

    • Breve repaso de las respuestas y resumen de los conceptos clave.



  2. Desarrollo: Juego de roles.



    • Se formarán grupos pequeños y se les dará una si