Procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la reflexión crítica de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Procesos técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sistemas técnicos y preguntar a los alumnos qué elementos creen que interactúan en ellos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de los malos hábitos alimenticios y cómo los sistemas técnicos pueden influir en ellos.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán elegir un sistema técnico relacionado con la alimentación (por ejemplo, la producción de alimentos en una granja) y analizar los elementos que interactúan en él.


• Reflexión grupal: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirá cómo estos elementos están vinculados con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se fomentará el debate sobre la importancia de comprender los sistemas técnicos para abordar problemas como los malos hábitos alimenticios.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre programas o iniciativas relacionadas con la alimentación saludable y su relación con los sistemas técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus hallazgos y reflexiones sobre los sistemas técnicos relacionados con la alimentación.


• Presentación del tema interdisciplinario: Los malos hábitos alimenticios y su impacto en la salud.