Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Competencias a desarrollar:

• Comprender y utilizar textos con intención comunicativa y estructura específica.


• Reconocer la función e importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un reglamento y para qué sirve. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de reglamentos (reglamento escolar, reglamento de una comunidad, reglamento de un club, etc.). Analizar con ellos la estructura y contenido de cada uno y destacar las similitudes y diferencias.


• Realizar una lectura en voz alta de un reglamento escolar, destacando las normas más importantes. Los alumnos podrán hacer preguntas sobre el contenido y aclarar dudas.


• En parejas, los alumnos seleccionarán un reglamento y realizarán un organizador gráfico en el que identifiquen la estructura y las normas más relevantes.

3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los organizadores gráficos elaborados por los alumnos. Destacar la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Competencias a desarrollar:

• Comprender y producir textos con intención comunicativa y estructura específica.


• Reconocer la función e importancia de cumplir las normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.


• Aplicar estrategias de trabajo colaborativo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión a