Funciones.

Plan de clase

comunicación efectiva, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su capacidad de resolver problemas de manera creativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Comenzar la clase con una breve introducción sobre la proporcionalidad inversa, explicando qué es y dando ejemplos de situaciones en las que se presenta.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas y proporcionarles una situación problemática en la que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Los grupos deberán investigar y resolver el problema utilizando una tabla, una gráfica y una representación algebraica.


• Durante esta fase, el profesor deberá guiar y orientar a los alumnos, fomentando la discusión y la participación activa de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución al problema, explicando cómo utilizaron la tabla, la gráfica y la representación algebraica.


• Se realizará una discusión en clase sobre las diferentes soluciones presentadas, enfatizando la importancia de utilizar las diferentes representaciones y cómo estas se relacionan entre sí.


• Se dará un pequeño resumen de los conceptos aprendidos en esta sesión y se asignará una tarea para la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Se revisará brevemente la tarea asignada y se resolverán dudas o preguntas que hayan surgido.


• Se realizará una actividad de repaso en la que los alumnos deberán resolver problemas utilizando la proporcionalidad inversa y las diferentes representaciones.

Desarrollo:

• Se presentará una nueva situación problemática en la q