Principios de Pascal y de Arquímedes.

Nancy Morales
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo en equipo.


Planeación de clase


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué dispositivos de uso cotidiano conocemos en los cuales se aplica el principio de Pascal y Arquímedes y que son aplicables en la sociedad?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Investigación por parte de los equipos sobre los dispositivos mencionados.

  • Análisis de los principios de Pascal y Arquímedes, y su relación con los dispositivos estudiados.

  • Elaboración de un mapa conceptual o resumen sobre los principios de Pascal y Arquímedes.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o resúmenes por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de los principios de Pascal y Arquímedes en la sociedad.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas surgidas.


Desarrollo:



  • Organización de los equipos en estaciones de trabajo.

  • Realización de actividades experimentales relacionadas con los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Registro de los resultados obtenidos y análisis de los mismos.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importancia de realizar actividades experimentales para comprender los principios estudiados.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en las s