Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.


• Presentar el objetivo de la clase: utilizar creativa e intencionalmente los recursos estéticos en textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


• Indicar que se trabajará de manera interdisciplinaria para abordar el problema de la inseguridad en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de inseguridad común en la comunidad (robo, agresión, vandalismo, etc.).


• Explicar que cada grupo deberá crear un texto dramático en formato de escena que aborde la situación asignada.


• Dar tiempo a los grupos para que investiguen sobre el tema y desarrollen su escena, considerando los elementos y recursos estéticos aprendidos.


• Orientar a los alumnos en la elección de los personajes, diálogos, escenografía y vestuario.

Cierre:

• Cada grupo presentará su escena utilizando los recursos estéticos aprendidos.


• Los demás grupos realizarán preguntas y comentarios constructivos sobre las escenas presentadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la literatura para transmitir mensajes y emociones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar una serie de imágenes relacionadas con la inseguridad en la comunidad.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones que despiertan las imágenes y cómo podrían ser representadas en un texto dramático.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles una imagen de insegurida