Introducción al proyecto de vida
Alexander Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia escolar.
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida
Objetivo: Comprender la importancia de construir un proyecto de vida y establecer metas a alcanzar en diferentes plazos.
Inicio:
- Presentación del tema y su importancia.
- Realización de una dinámica de presentación grupal para generar un ambiente de confianza.
Desarrollo:
- Definición y explicación del concepto de proyecto de vida.
- Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre las metas que les gustaría alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
- Puesta en común de las metas identificadas por los grupos y reflexión sobre su importancia.
Cierre:
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el proyecto de vida, incluyendo las metas identificadas.
- Reflexión individual sobre la importancia de establecer metas y la responsabilidad personal en su cumplimiento.
Sesión 2:
Tema: Factores que influyen en el proyecto de vida
Objetivo: Identificar los diferentes factores que pueden influir en la construcción del proyecto de vida.
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación del tema y su relación con el proyecto de vida.
Desarrollo:
- Explicación y análisis de los diferentes factores que pueden influir en el proyecto de vida, como familia, amigos, estudios, intereses, etc.
- Actividad individual: los alumnos deben reflexionar sobre los factores que consideran más influyentes en su propio proyecto de vida.
- Puesta en común de las reflexiones y discusión grupal sobre la importancia de tener en cuenta estos factores.
Cierre:
- Elaboración de un collage o mural donde se representen los factor