La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de todos los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Introducir el problema interdisciplinar del trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local (textos, imágenes, videos, internet, etc.).


• Los equipos deben investigar, analizar y discutir la información recopilada.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del equipo y promover el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.

Cierre:

• Cada equipo debe realizar una presentación sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local y proponer acciones para su cuidado.


• Realizar una puesta en común de todas las presentaciones.


• Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo este permite enriquecer los aprendizajes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de las presentaci