Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Problema: Reglas en el salón y en casa.

Sesión 1: Introducción al proyecto - ¿Qué son las reglas? (45 minutos)

• Presentación del proyecto a través de una dinámica grupal.


• Conversación en grupo sobre el concepto de reglas y su importancia en la convivencia diaria.


• Actividad participativa donde los alumnos expongan situaciones en las que se han enfrentado a la necesidad de comunicar sus emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2: Creando nuestras reglas (45 minutos)

• Conversación grupal sobre la importancia y beneficios de tener reglas en el salón y en casa.


• Actividad de creación de reglas en grupo.


• Presentación y discusión de las reglas creadas por cada grupo.

Sesión 3: Comunicando nuestras necesidades (45 minutos)

• Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades.


• Actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que necesitan comunicar sus necesidades.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicar necesidades.

Sesión 4: Expresando nuestras emociones (45 minutos)

• Conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones.


• Actividad de creación de tarjetas de emociones, donde los alumnos dibujen y escriban diferentes emociones.


• Compartir en grupo las tarjetas y explicar qué emociones representan.

Sesión 5: Comunicando nues