Introducción al proyecto y selección del tema

Karolyna Bustos
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Objetivo general:
Los alumnos de 1º de primaria registrarán información sobre un tema de su interés utilizando diferentes recursos, como la escritura, el dibujo, la fotografía y el video, a partir de la interacción con fuentes de información.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la creación de un registro sobre un tema de su interés.

  • Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan los temas que les gustaría investigar.

  • Realizar una votación para seleccionar el tema a trabajar en el proyecto.

  • Establecer los equipos de trabajo y asignar roles para cada miembro.


Sesión 2: Investigación de fuentes de información (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, videos, etc.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre el tema seleccionado.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos y las fuentes de información.


Sesión 3: Registro y resumen de la información (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de registrar y resumir la información, como la escritura, el dibujo, la fotografía y el video.

  • Proporcionar ejemplos y plantillas para que los alumnos puedan organizar su información de manera clara y ordenada.

  • Supervisar y apoyar a los alumnos en la creación de su registro.


Sesión 4: Elaboración de productos (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que utilizarán la información registrada p