Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad en la que se encuentran inmersos.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Exploraremos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Presentación de la problemática: ¿Qué es una manifestación cultural o artística?


• Actividad: Los alumnos traerán objetos, imágenes o canciones que consideren representativas de su cultura o de la comunidad.


• Reflexión: Compartir y explicar lo que representa cada objeto, imagen o canción.

Sesión 2:

• Actividad 1: Visita a una exposición de arte local.


• Actividad 2: Observación y análisis de las obras de arte expuestas.


• Reflexión: ¿Qué nos transmiten las obras de arte? ¿Qué ideas o emociones nos provocan?

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de mímica con emociones.


• Actividad 2: Representación de distintas manifestaciones culturales a través de la mímica.


• Reflexión: ¿Cómo nos expresamos sin palabras? ¿Qué emociones se pueden transmitir a través de la mímica?

Sesión 4:

• Actividad 1: Taller de pintura.


• Actividad 2: Los alumnos pintarán sus emociones o ideas sobre una manifestac