Identificación y expresión de necesidades y emociones a través de los lenguajes

Rosa María Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones cognitiva, emocional, social y motriz de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de necesidades y emociones a través de los lenguajes
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema a través de una breve conversación sobre las necesidades básicas que tenemos como seres humanos (alimentación, educación, higiene).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de puesta en común: los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá compartir una necesidad, emoción o preferencia que tenga en ese momento. Se les animará a expresarse utilizando diferentes lenguajes, como el verbal, el gestual y el corporal.

  • Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos, promoviendo la empatía y el respeto hacia las opiniones y emociones de los demás.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión conjunta sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

  • Recopilación de las necesidades identificadas por los alumnos y redacción colectiva de un resumen en un cartel o póster.


Sesión 2:
Tema: Comunicación de gustos y saberes a través de los lenguajes
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido sobre la expresión de necesidades y emociones.

  • Presentación del tema de la sesión: comunicación de gustos y saberes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de exploración y descubrimiento: los alumnos formarán grupos pequeños y tendrán la oportunidad de compartir sus gustos y saberes con los demás niños. Cada grupo deberá crear una presentación