El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

desarrollo humano y promoción de la equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender a la falta de hábitos de estudio, desconocimiento de identidades culturales y comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Desarrollo humano y promoción de la equidad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer frente al grupo un proyecto sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad, evidenciando su comprensión del tema y su capacidad para expresarlo de manera clara y coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio: El docente presentará el tema a través de una breve introducción, resaltando la importancia de las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad de las comunidades. Se realizará una dinámica de reflexión y discusión en grupo sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo: Los alumnos investigarán en parejas sobre una lengua indígena o minoritaria de su región y elaborarán un breve informe sobre su origen, características y estado actual. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo y discutirán sobre la importancia de preservar estas lenguas.

Cierre: Se realizará una puesta en común de los informes elabora