Introducción al concepto de tiempo y días de la semana

Guadalupe Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y días de la semana
Objetivo: Comprender la noción del tiempo y los días de la semana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  • Presentar el problema: "¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para entender el tiempo y los días de la semana? ¿Alguna vez han confundido un día con otro?"

  • Escuchar las respuestas de los alumnos y registrarlas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una imagen de un reloj y preguntar a los alumnos si saben qué es y cómo se utiliza.

  • Explicar brevemente el concepto de medición del tiempo y la importancia de comprenderlo en nuestra vida diaria.

  • Mostrar un calendario y explicar cómo se utiliza para registrar las fechas y los días de la semana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los días de la semana en el calendario y los pronuncien en su lengua materna y en español.

  • Pedir a los alumnos que describan algunas actividades que realizan en diferentes días de la semana y anotarlas en el pizarrón.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan alguna pregunta o inquietud sobre el tema.


Sesión 2: Relación entre días de la semana y actividades
Objetivo: Reconocer la relación entre los días de la semana y las actividades que se realizan en ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si recuerdan las actividades que mencionaron para cada día de la semana.



  1. Desarrollo (30 minutos):