La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: iniciar la clase con una pregunta desafiante sobre alguna problemática de la comunidad en la que se requiere el uso del pensamiento crítico.


• Actividad introductoria: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes situaciones problemáticas que hayan observado o experimentado en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una actividad de análisis de un cuento o historia corta que aborde una problemática de la comunidad.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo se resuelve la problemática planteada en el cuento y qué papel juega el español en ello.


• Realizar una actividad en parejas o grupos pequeños en la que los alumnos identifiquen una situación problemática de la comunidad y planteen diferentes formas creativas de resolverla, utilizando el pensamiento crítico.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas creativas planteadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la resolución de problemáticas comunitarias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: redactar un cuento o historia corta que aborde una situación problemática de la comunidad y proponga una solución creativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: mencionar brevemente las propuestas creativas planteadas por los alumnos.


• Actividad de calentamiento: realizar una dinámica de improvisación en la que los alumnos representen diferentes situaciones problemáticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Exp