Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el autoconocimiento, la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento corporal a través de canciones y movimientos.
   
   
   • Presentación del tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" a través de una breve conversación y preguntas para explorar los conocimientos previos de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna una situación emocional (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Cada grupo deberá representar la emoción asignada a través de gestos, expresiones faciales y corporales.
   
   
   • Los demás grupos deberán observar y adivinar la emoción representada.
   
   
   • Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre las emociones representadas y sus características.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Canción o juego relacionado con las emociones para reforzar el aprendizaje.
   
   
   • Tarea para casa: pedir a los alumnos que identifiquen y describan emociones en situaciones cotidianas, como en casa o en el parque.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Conocer y comprender las emociones propias y de los demás a través de cuentos y actividades grupales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y comentarios sobre las emociones identificadas en la tarea para casa.
   
   
   • Presentación de un cuento que aborde el tema de las emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividades grupales: