Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

integrated teaching and learning.

Sesión 1:

• Objetivo: Introducir la noción de suma y resta.


• Actividad: Juego de cartas numeradas. Los alumnos se dividen en grupos y juegan a emparejar cartas con la misma cantidad utilizando sumas y restas.


• Evaluación formativa: Observación del entendimiento de los alumnos en la realización del juego.

Sesión 2:

• Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad: Los alumnos trabajan en parejas resolviendo problemas que involucren sumas y restas, y deben justificar cómo llegaron a su respuesta.


• Evaluación formativa: Revisión de las respuestas y justificaciones de los alumnos.

Sesión 3:

• Objetivo: Representar cantidades menores a 1000 utilizando sumas y restas.


• Actividad: Los alumnos crean sus propias historias o situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con cantidades menores a 1000. Luego, los compañeros deben resolverlos utilizando diferentes expresiones aditivas.


• Evaluación formativa: Observación de la resolución de problemas por parte de los alumnos.

Sesión 4:

• Objetivo: Aplicar la noción de suma y resta en situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para resolver problemas que se encuentran en situaciones reales, como ir de compras o dividir objetos entre amigos.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y resolución de problemas en grupo.

Sesión 5:

• Objetivo: Reforzar el concepto de suma y resta.


• Actividad: Juego de mesa en el que los alumnos deben resolver problemas de suma y resta para avanzar en el tablero.


• Evaluación formativa: Observación del entendimiento y participación de los alumnos durante el juego.