Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Laura Alejandra Lucero
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Yzffvlyy


Sesión 1: Introducción al problema y exploración del tema



  • Presentación del problema: Yzffvlyy y su relación con la diversidad cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en el aula y en el mundo.

  • Lectura y análisis de textos sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad individual: los alumnos deberán escribir un breve texto reflexionando sobre la importancia de respetar las diferencias culturales.


Sesión 2: Conocimiento de las características de los continentes



  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán las características geográficas (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de los continentes mencionados en el objetivo.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa y presentarlo al resto de la clase, destacando las características principales y las culturas presentes en cada continente.

  • Debate en grupo sobre las relaciones entre las características geográficas y las formas de vida de las culturas presentes en cada continente.


Sesión 3: Apropiación de las culturas a través de la lectura



  • Lectura de cuentos o textos cortos que representen la diversidad cultural de los continentes estudiados.

  • Realización de a