Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y qué les gustaría aprender.


• Introducir el problema interdisciplinar del rezago de lectura y escritura, y cómo puede afectar la comprensión de los conceptos matemáticos.


• Establecer el objetivo de la clase: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes triángulos dibujados.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los triángulos según su congruencia y semejanza.


• Fomentar la discusión entre los grupos para llegar a acuerdos y justificar sus respuestas.


• Proporcionar materiales de construcción (reglas, compás, escuadras, etc.) y pedir a los grupos que construyan triángulos congruentes y semejantes.


• Durante el proceso de construcción, fomentar la comunicación entre los alumnos y el uso de la lectura y escritura para registrar sus observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus construcciones y explique cómo determinaron la congruencia y semejanza de los triángulos.


• Realizar una puesta en común y resaltar las conclusiones más importantes.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura en el proceso de resolución de problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un reporte sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulo