Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

FRIDA KAHLO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la diversidad de lenguajes y expresiones orales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Realizar una pequeña charla sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes formas de expresión oral presentes en la comunidad. Mostrar imágenes de personas hablando en diferentes contextos.



  2. Juego de lenguaje: Realizar un juego en el que los niños deben adivinar qué se está comunicando a través de gestos y sonidos sin utilizar palabras. Ejemplo: imitar el sonido de un animal y los niños deben adivinar cuál es.



  3. Reflexión y diálogo: Preguntar a los niños si han escuchado diferentes idiomas o formas de hablar en su entorno más cercano. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar estas expresiones.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar palabras de cortesía y su uso adecuado.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar las reflexiones y experiencias de la sesión anterior.



  2. Juego de roles: Realizar un juego en el que los niños representen diferentes situaciones en las que se utilizan palabras de cortesía, como "por favor" y "gracias". Los niños pueden actuar como meseros/as y clientes, por ejemplo.



  3. Diálogo y reflexión: Promover una conversación en grupo sobre la importancia de usar palabras de co