Introducción al tema y concientización sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Erick Ruben Mendez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación que dichas actividades tienen con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y valorar sus acciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes actividades que realizan en su vida diaria en casa, escuela y comunidad, preguntándoles si consideran que estas actividades tienen algún impacto en la naturaleza.

  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará el problema de la contaminación y falta de empatía por cuidar los recursos naturales de la comunidad escolar, promoviendo una reflexión sobre las posibles consecuencias de estas acciones.

  3. Actividad 1: "Mi día a día y la naturaleza" (20 minutos): Los alumnos realizarán una lista de las actividades que realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, escribiendo al lado de cada una de ellas si creen que benefician o dañan a la naturaleza. Posteriormente, compartirán sus listas en parejas y discutirán las respuestas.

  4. Cierre (10 minutos): El docente retomará la discusión en plenaria, destacando las acciones que benefician a la naturaleza y las que la dañan, incentivando a los alumnos a valorar sus acciones y plantear propuestas para mejorar la situación.


Sesión 2: Compromisos para la preservación y prevención del impacto socio ambiental (45 minutos)


Obje