Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los textos instructivos.


• Presentar ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones de juegos, etc.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo un texto instructivo.


• Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las instrucciones principales.


• Cada grupo presentará su texto y compartirá las instrucciones identificadas.


• El maestro guiará una discusión sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos instructivos.


• Presentar diferentes actividades que los alumnos deberán realizar a partir de la lectura de un instructivo, como armar un rompecabezas, construir una maqueta, etc.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un instructivo y los materiales necesarios para realizar la actividad.


• Los alumnos seguirán las instrucciones del instructivo y completarán la actividad.


• El maestro circulará por el aula para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en caso de dificultades.

3. Cierre (5 minutos):

• Los alum