Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y sus usos.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema a trabajar de manera interdisciplinar: vida saludable.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Realizar una exposición sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos y su uso óptimo.


• Ejemplificar casos de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en los procesos técnicos relacionados con el uso de energía.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima la energía y prevenir riesgos.


• Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una fuente de energía en particular y su uso en los procesos técnicos.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una pequeña evaluación diagnóstica para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos.


• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar un video o realizar una visita a un lugar donde se utilice una determinada fuente de energía para su uso óptimo en un proceso técnico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones de ese uso de energía en la vida saludable.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión sobre las implicaciones de ese uso de energía en la vida saludable y cómo prevenir riesgos.


• Asignar una actividad de investigación sobre alternativas de prevención de riesgos en los procesos técnicos relacionados con esa fu