Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Desconocimiento de las mezclas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de observación y clasificación de diferentes materiales según su estado de agregación (sólido, líquido, gas).


• Discusión en grupo sobre las características de cada estado de agregación y cómo se diferencian entre sí.


• Introducción del modelo corpuscular de la materia y su relación con los diferentes estados de agregación.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Realización de un experimento para observar la formación de mezclas a partir de diferentes sustancias.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las propiedades de las mezclas.


• Construcción de modelos corpusculares de diferentes tipos de mezclas.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos previos y revisión de los modelos corpusculares construidos.


• Introducción al concepto de compuestos y su diferencia con las mezclas.


• Realización de un experimento para observar la formación de compuestos químicos.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo sobre las propiedades de los com