Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Enfoque de género y equidad.

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y motivación:
   a. Presentar a los alumnos la importancia de la escritura colectiva y cómo el dictado puede ser una herramienta útil para ello.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que conocen y cómo se escriben.

   
   



2. Actividad principal:
   a. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de palabras sencillas.
   b. Cada grupo debe organizarse para dictar una palabra a un compañero, quien deberá escribirla correctamente en su cuaderno.
   c. El grupo revisará y corregirá la escritura de la palabra.

   
   



3. Reflexión y cierre:
   a. Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la escritura colectiva y el valor sonoro convencional de las letras.
   b. Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizar este conocimiento en su vida diaria.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso y motivación:
   a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura colectiva y el valor sonoro convencional de las letras.
   b. Exponer a los alumnos la importancia de la lectoescritura en su desarrollo personal y en la comunidad.

   
   



2. Actividad principal:
   a. Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben escuchar la descripción de una palabra y escribirla correctamente en su cuaderno.
   b. Los alumnos pueden trabajar en parejas o en grupos para ayudarse mutuamente en la escritura.

   
   



3. Ref