Introducción al análisis de cuentos y poemas

VINIZA ELETICIA ZEPEDA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque:


El enfoque de esta planeación de clase es promover el disfrute y la comprensión de cuentos y poemas, así como mejorar las habilidades de lectoescritura de los alumnos. Además, se busca fomentar la participación activa y creativa de los estudiantes a través de actividades en grupo y la creación colectiva de poemas y cuentos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase.
    b. Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un cuento o poema conocido por los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicar qué es el análisis de cuentos y poemas.
    b. Realizar un análisis sencillo de un cuento o poema en grupo, destacando elementos como la estructura, el lenguaje, los personajes, el mensaje, etc.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen en parejas un cuento o poema corto, identificando los elementos mencionados anteriormente.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una puesta en común de los análisis realizados por los alumnos y destacar las conclusiones principales.
    b. Asignar a los alumnos la tarea de buscar en casa un cuento o poema para analizar en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Creación colectiva de cuentos y poemas
Objetivo: Promover la creatividad y la colaboración entre los alumnos a través de la creación colectiva de cuentos y poemas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Realizar una actividad de c