Introducción a las plantas y su crecimiento
Martínez Pulido Julieta
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las plantas y su crecimiento
Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, su proceso de crecimiento y lo que necesitan para vivir.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas. Preguntar a los alumnos qué saben acerca de las plantas y qué les gustaría aprender.
- Presentar una imagen de diferentes tipos de plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una presentación o un video corto sobre las plantas y su crecimiento. Explicar las partes de una planta y cómo crecen.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos siembren semillas en macetas pequeñas. Explicar cómo deben cuidarlas y qué necesitan para crecer.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.
Sesión 2:
Tema: Lugares donde crecen las plantas
Objetivo: Identificar los diferentes lugares donde las plantas pueden crecer.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cómo han cuidado de las plantas que sembraron y qué han observado en su crecimiento.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes de diferentes lugares donde las plantas pueden crecer, como un jardín, un bosque, un campo, etc.
- Realizar una actividad de observación y clasificación de plantas. Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de hojas, flores y frutos y pedirles que los clasifiquen según el lugar donde crecen.
Cierre (5 minutos):
- Realizar