La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Compartir una noticia o problemática actual de la comunidad y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comprensión lectora y su importancia para la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un texto breve relacionado con una problemática de la comunidad y pedirles que lo lean en silencio.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído para identificar la situación problemática, los personajes y posibles soluciones creativas.


• Puesta en común de las ideas y selección de la mejor solución creativa.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la identificación de situaciones problemáticas y la generación de soluciones creativas.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un cuento que presente la situación problemática y la solución creativa elegida.

Sesión 2:

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