Autodescubrimiento y autoconocimiento

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Tema: Autodescubrimiento y autoconocimiento

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué crees que significa conocerte a ti mismo? ¿Qué aspectos de tu personalidad y características te definen como persona?

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de identidad. Los estudiantes deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente con el objetivo de descubrir gustos, intereses y experiencias de su compañero. Después, cada pareja deberá presentar a su compañero a los demás, compartiendo lo que han aprendido.


• Actividad 2: Autobiografía emocional. Los estudiantes deberán hacer una lista de sus emociones más comunes y escribir una breve descripción de cómo se sienten en diferentes situaciones. Luego, compartirán sus respuestas en grupos pequeños y buscarán similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué descubrimientos hicieron sobre sí mismos y sus compañeros? ¿Qué emociones predominan en sus vidas? ¿Cómo creen que esto afecta su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse?


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán llevar a cabo una entrevista con un familiar o adulto significativo para conocer más sobre su historia de vida y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de ideas, gustos y experiencias

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Pregunta para reflexionar: ¿Qué aprendiste al entrevistar a tu familiar? ¿Qué descubriste sobre sus gustos, experiencias e ideas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de los resultados de las entrevistas. Cada estudiante deberá compartir con el resto de la clase la información más relevan