Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las historias y personajes de los cuentos.

   
   



2. Lectura en voz alta: Leer un cuento seleccionado previamente y permitir que los alumnos escuchen atentamente.

   
   



3. Identificación de personajes: Después de la lectura del cuento, realizar una conversación con los alumnos para identificar los personajes principales de la historia. Hacer preguntas como: "¿Quiénes son los personajes principales?" o "¿Qué hacen estos personajes en la historia?".

   
   



4. Representación visual: Pedir a los alumnos que elijan a uno de los personajes del cuento y lo representen por medio de dibujos, títeres, esculturas o cualquier objeto cotidiano. Darles tiempo para realizar su representación y luego pedirles que la compartan con el resto del grupo.

   
   



5. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y si lograron identificar correctamente los personajes del cuento.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Representar historias a través de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema: Comenzar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior. Hacer preguntas sobre los personajes y las historias de los cuentos.