Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: "Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario".
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes expresiones artísticas que existen en su entorno.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos apropiarnos de las expresiones artísticas de nuestra comunidad para transformar un espacio público a favor del bienestar social?
   
   
   
   



2. Investigación y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre diferentes expresiones artísticas presentes en su comunidad (música, pintura, danza, teatro, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían aprovechar estas expresiones artísticas para transformar un espacio público de la comunidad.
   
   
   
   



3. Planificación del proyecto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar un proyecto artístico que involucre la transformación de un espacio público.
   
   
   • Los alumnos deberán considerar los distintos lenguajes artísticos que podrían utilizar y el impacto que desean generar en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

4. Preparación y ejecución del proyecto (30 minutos):
   
   
   • Cada grupo deberá preparar los materiales necesarios para re