Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve introducción sobre el poblamiento original de América y su importancia histórica.


3. Plantear el problema: ¿Cuáles son las evidencias históricas que nos permiten acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América?

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo un texto informativo sobre el poblamiento original de América.


3. Pedir a los alumnos que lean el texto y destaquen las evidencias históricas que se mencionan.


4. Facilitar la discusión en cada grupo para que clasifiquen las evidencias históricas según su relevancia y confiabilidad.


5. Solicitar a cada grupo que elabore un mapa conceptual o diagrama que muestre las evidencias históricas y su clasificación.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente su mapa conceptual o diagrama al resto de la clase.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia de las evidencias históricas para comprender el poblamiento original de América.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recor