Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Enfoque de valores: trabajo en equipo, respeto, creatividad, responsabilidad.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y se les da la bienvenida a la clase.


• Se les pregunta si conocen el término "pensamiento lúdico, estratégico y creativo" y se les invita a compartir sus ideas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Se les muestra a los estudiantes una serie de juegos de mesa y se les explica que jugarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Se les asigna a cada grupo un juego y se les da tiempo para leer y comprender las reglas del juego.


• Se les pide a los estudiantes que jueguen una partida del juego, poniendo en práctica su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver los problemas y conflictos que se presenten durante el juego.


• Durante el juego, el docente estará observando y tomando notas sobre la participación y el uso de estrategias por parte de los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos)

• Se les pide a los grupos que reflexionen sobre las estrategias que utilizaron durante el juego y cómo las aplicarían en actividades cotidianas.


• Se les invita a compartir sus reflexiones en plenaria.


• Se refuerza la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos tanto en el juego como en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar estrategias para atender situacion