La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Laura
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y los problemas asociados a su escasez.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?".


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de los conceptos clave: cuencas hidrográficas, desarrollo económico, conservación del agua y la tierra.

  • Proyección de imágenes y videos para ejemplificar la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.

  • Lectura y análisis de casos de cuencas hidrográficas en México, destacando su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una cuenca hidrográfica mexicana para investigar.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los grupos: cada equipo deberá compartir los resultados de su investigación, resaltando la importancia de la cuenca hidrográfica asignada.

  • Reflexión sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra en México.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: cada grupo deberá elaborar una propuesta para cuidar el agua en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: recordar los conceptos clave y las cuencas hidrográficas investigadas.

  • Presentación del problema: "¿Cuál es la propuesta de tu grupo para cuidar el agua en nuestra comunidad?".


Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición de las propuestas de cada grupo para cuidar