Exploración y comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Mariana Miranda
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración y comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo: Los alumnos explorarán y comprenderán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, fomentando la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre el tema a tratar, mencionando la importancia de la empatía y cómo puede contribuir en el desarrollo personal y colectivo de los alumnos.



  2. Actividad de motivación (10 minutos): Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes características de personalidad, tales como "tímido/a", "risueño/a", "inquieto/a", "generoso/a", entre otros. Los alumnos deberán seleccionar una tarjeta y describir cómo sería una persona con esa característica, pensando en la forma en que esa persona actuaría y se relacionaría con los demás.



  3. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en sus grupos, elaborarán un collage utilizando imágenes de revistas que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo deberá compartir su collage y explicar las características que representan en relación al tema.



  4. Cierre (5 minutos): El docente hará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, resaltando la importancia de la empatía para comprender y valorar las diferencias.




Sesión 2: Desarrollo de la empatía y regulación emocional.


Objetivo: Los alumnos desarrollarán la empatía y habilidades de regulación emocional para apoyar a