Introducción al tema y exploración de diferentes medios de comunicación

Heidi Trani
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación integral, promoviendo valores como la responsabilidad, la cooperación y la empatía.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes medios de comunicación


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de seguimiento crítico de noticias y promover la reflexión sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Explicar brevemente qué es el seguimiento crítico de noticias y cómo puede ayudarles a desarrollar habilidades de análisis y pensamiento crítico.



  2. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes y cómo esto puede contribuir a una visión más completa y objetiva de un hecho noticioso. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Exploración de diferentes medios de comunicación: Proporcionar a los alumnos una serie de noticias recopiladas de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web, etc.). Pedirles que trabajen en parejas y analicen las diferencias en la forma de presentar la noticia, el enfoque dado, los detalles incluidos, etc. Para facilitar el análisis, se pueden proporcionar preguntas guía como: ¿Cuál es el titular de la noticia? ¿Qué información importante se destaca en cada medio? ¿Qué información se omite en algunos medios?




Sesión 2: Identificación de relaciones entre diferentes notas informativas


Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar relaciones de contraste, compl