La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una pregunta inicial para activar los conocimientos previos de los estudiantes: ¿Qué saben sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático?

Desarrollo:

• Explicar brevemente el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático?


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada estudiante dentro del grupo (investigador, analista, comunicador, etc.).


• Los estudiantes deberán realizar una investigación en línea y en libros de historia para encontrar las causas de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los estudiantes.


• Resaltar la importancia de comprender las causas de la actividad colonizadora para entender el contexto histórico de estas regiones.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes preparen una breve exposición oral sobre un caso específico de colonización en la Cuenca del Mar Caribe o el Sudeste Asiático.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los hallazgos y conclusiones de la sesión anterior.


• Recordar el obj