Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico, la autonomía y la colaboración entre los alumnos.

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a través de una pregunta: "¿Alguna vez se han preguntado cuánto miden los lados de una figura si conocen su perímetro?".


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase: "Al final de la clase, los alumnos serán capaces de representar algebraicamente el perímetro de figuras".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué es el álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Presentar ejemplos de figuras geométricas y sus perímetros, y preguntar a los estudiantes si pueden encontrar una relación entre los lados y el perímetro.


• Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con figuras geométricas y pedirles que midan los lados y calculen el perímetro de cada una.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una figura geométrica para que calculen su perímetro.


• Dar a los alumnos un tiempo para que compartan en sus grupos cómo encontraron el perímetro y si hay alguna relación entre los lados y el perímetro.


• Realizar una puesta en común en el salón de clases para que cada grupo comparta sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase y enfatizar la importancia de representar algebraicamente el perímetro de figuras.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recabar información sobre el área de las manzanas de su colonia.