Introducción a las propiedades de los materiales

Edi Mar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades de los materiales, específicamente dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su relación con la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes materiales que conocen y que utilizan en su vida diaria.

  2. Desarrollo (20 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre las propiedades de los materiales, destacando la dureza, flexibilidad y permeabilidad como ejemplos.

  3. Práctica (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar y clasificar diferentes materiales en función de sus propiedades. Podrán utilizar ejemplos que hayan llevado de casa o que se encuentren en el aula.

  4. Reflexión (10 minutos): Los alumnos compartirán sus respuestas y se promoverá una discusión para identificar la relación entre las propiedades de los materiales y su uso en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los materiales


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las propiedades de los materiales en la toma de decisiones sobre cuál es el material más adecuado para satisfacer una necesidad específica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos una situación problemática en la que tendrán que seleccionar el material más adecuado para resolverla.

  2. Desarrollo (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las propiedades necesarias del material y seleccionar el más ade