Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencia y trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Competencia: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Apatía en la búsqueda de soluciones a problemas comunes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentar el problema de la apatía en la búsqueda de soluciones a problemas comunes.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la apatía.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Los equipos investigarán sobre el contexto histórico, los líderes, las acciones llevadas a cabo y la participación popular en dicha gesta o movimiento.


• Cada equipo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase, destacando la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

• Organizar un debate en el que los equipos presenten argumentos a favor y en contra de la apatía en la búsqueda de soluciones a problemas comunes.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el debate, generando un ambiente de respeto y escucha.


• Al finalizar el debate, realizar