Reconociendo y nombrando emociones

Plan de clase

desarrollo socioemocional.

Sesión 1: Reconociendo y nombrando emociones (15 minutos)

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones.

• Inicio: Comenzar la sesión cantando una canción sobre las emociones, por ejemplo "Me siento feliz" o "La emoción del día".


• Desarrollo: Mostrar imágenes o dibujos de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando experimentan esas emociones. Pedirles que compartan ejemplos de situaciones en las que han sentido cada emoción.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen mediante una expresión facial. Los demás deberán adivinar de qué emoción se trata.

Sesión 2: Empatía y vínculos afectivos (15 minutos)

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas.

• Inicio: Mostrar a los alumnos un cuento o video en el que se muestre una situación en la que un niño se siente triste o necesita ayuda.


• Desarrollo: Realizar una actividad de role play en la que los alumnos deben actuar como si fueran el niño triste y otro alumno debe intentar consolarlo y ayudarlo. Después, reflexionar sobre lo que sintieron y cómo se sintieron en ambos roles.


• Cierre: Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de una situación en la que ayudaron a alguien o en la que alguien los ayudó a ellos.

Sesión 3: Compartir objetos creados por los alumnos (15 minutos)

Objetivo: Que los alumnos experimenten la sensación de compartir y vivir la alegría de dar a los demás.

• Inicio: Preguntar a los alumnos qué significa la Navidad para ellos y qué disfrutan hacer en esta época del año.