Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y estar centrada en el aprendizaje del alumno.

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencias y aprendizaje centrado en el alumno.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del día: "Expresión de fracciones como decimales".


• Realizar una breve revisión de los conceptos de fracciones y decimales.


• Plantear una pregunta problema: "¿Cuál es la relación entre una fracción y un decimal?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar diferentes ejemplos de fracciones y pedir a los grupos que los conviertan en decimales utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar la discusión y la comparación de resultados entre los grupos.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los grupos que los resuelvan de manera colaborativa.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta sus conclusiones y estrategias utilizadas.


• Resumir las principales ideas y estrategias mencionadas por los grupos.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: "Investigar y traer ejemplos de números decimales y convertirlos en fracciones".

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta problema: "¿Cómo se puede expresar un número decimal como una fracción?".

Desarrollo:

• Permitir que l