La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia?


• Contextualización del problema en relación a la historia y la importancia de comprender las diferentes colonizaciones.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Los alumnos investigarán en grupos sobre cada una de las colonizaciones realizadas por los españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes como libros, internet, documentos históricos, entre otros, para recopilar información relevante.


• Cada equipo deberá elaborar una presentación o mural para exponer y compartir con el resto del grupo.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.


• Participación de los alumnos en la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones.


• Conclusiones grupales sobre las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las diferentes colonizaciones en relación al tema de estudio.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, integrando el tema de la salud emocional de la comunidad escolar.


• Los equipos investigarán sobre los impactos emocionales de la colonización y la influencia en la salud emocional de las