Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
JOSE SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad.
Sesión 1:
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
- Introducción al concepto de discriminación y sus diferentes formas.
- Presentación del problema central: ¿Qué es la discriminación y cómo afecta a las personas?
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Análisis en grupos pequeños de las situaciones mencionadas, identificando los tipos de discriminación presentes y sus posibles efectos emocionales en las personas.
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión conjunta sobre las implicaciones de la discriminación en la convivencia y en el respeto a la dignidad humana.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de discriminación presentes en la comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre la diversidad de situaciones de discriminación presentes en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, así como sus posibles soluciones.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Puesta en común de los ejemplos de situaciones de discriminación investigados por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Disc