Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes sobre la importancia de la resistencia y los movimientos independentistas en la historia de nuestro país.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la violencia.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema de la violencia en la historia de los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la independencia de México y el agotamiento del imperio español.


• Presentación y discusión de los derechos humanos como marco ético para analizar los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Investigación individual sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.
  
  
  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre ambos temas.
  
  
  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupos pequeños.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Introducción al problema de la violencia en los movimientos independentistas.
  
  
  • Análisis de casos históricos de violencia durante la revolución de Independencia.
  
  
  • Debate en grupos sobre la justificación de la violencia como estrategia de resistencia.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Exposición de los argumentos a favor y en contra de la violencia como estrategia de resistencia.
  
  
  • Reflexi