Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

inclusión, promoviendo la participación de todos los alumnos y respetando sus diferencias individuales.

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida para definir metas personales y en colectivo.

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a trabajar: Construcción del proyecto de vida.


• Resumen de la sesión anterior y repaso de los aprendizajes adquiridos.


• Presentación del problema a atender: Incremento de la violencia en la escuela.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Actividad: Dinámica de grupos para identificar y compartir cambios personales y en colectivo.


• Discusión en plenaria sobre los cambios identificados y su relación con la violencia en la escuela.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de establecer metas personales y en colectivo.


• Actividad: Elaboración de una línea de tiempo personal y en grupo, identificando metas a corto, mediano y largo plazo.


• Discusión en plenaria sobre las metas establecidas y su relación con la disminución de la violencia en la escuela.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos.


• Actividad: Elaboración de una presentación individual o en grupo sobre un proyecto de vida inspirador.


• Presentación de las presentaciones elaboradas y análisis de su impacto en la pr